Catálogo

Este percurso de aprendizagem vai permitir-lhe: 

•  Conhecer as teorias clássicas e contemporâneas sobre violência verbal e saber aplicá-las na análise textual; 
  
•  Refletir sobre ciberviolência no século XXI e nas mudanças decorrentes dos ambientes digitais que dominam o quotidiano; 
  
• Equacionar as interferências do meio digital e reconhecer as estratégias discursivas que   corroboram  na expressão e  manifestação da violência verba; 
  
• Analisar o aumento da maior visibilidade da violência verbal nas redes sociais, recenseando os principais fatores e explorando as especificades das redes sociais que as despoletam; 
  
• Refletir sobre o fenómeno das Fakenews e  identificar os processos linguístico-discursivos que contribuem para a sua propagação e para a amplificação da violência verbal;
  
• Construir um olhar crítico sobre a ciberviolência e comprovar que é  socialmente construída através dos discursos. 
  
• Melhorar as competências dos professores e educadores, ajudando a refletir sobre a ciberviolência, no sentido de desenvolver e implementar estratégias mais corteses/polidas;
  
• Perspectivar o trabalho futuro de prevenção da ciberviolência, reforçando o papel do conhecimento discursivo-textual;
  
• Contribuir para modificar práticas de interação verbal, em consonância com o trabalho realizado ao longo da formação.
  

No final deste percurso de aprendizagem deve ser capaz de:   

• Proceder à recensão das teorias clássicas que enquadram o tema, apresentando uma perspectiva diacrónica sobre os estudos que foram desenvolvidos no âmbito das Ciências da Linguagem; 
  
• Discutir as especificidades e as interferências do ambiente nativo digital, assim como os índices discursivo-textuais na manifestação da violência; 
  
• Refletir sobre os desdobramentos dos usos verbais agressivos e violentos a fim de equacionar e circunscrever atitudes e estratégias verbais que conduzam à sua prevenção.